典型文献
故事教学育思维品质、促学科育人的策略探索
文献摘要：
《义务教育英语课程标准》中提到英语课程要注重学生思维品质的锤炼,对提升学生的思维品质做出了如下要求:初步从多角度观察和认识世界、看待事物,有理有据、有条理地表达观点;逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维,使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴琪
作者机构：
上海戏剧学院闵行附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴琪-.故事教学育思维品质、促学科育人的策略探索)[J].教育,2022(34):36-38
A类：
B类：
故事教学,促学,学科育人,策略探索,义务教育英语课程标准,重学,学生思维品质,锤炼,多角度观察,认识世界,有理有据,有条理,达观,发展逻辑,逻辑思维,辩证思维,创新思维,敏捷性,深刻性
AB值：
0.388693
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