典型文献
基于“多元智能理论”的初中数学作业设计
文献摘要：
在双减背景下，利用多元智能理论优化数学作业设计，应体现层次性、实践性、开放性、发展性，让学生通过不同
的方式完成多样性的作业，在完成作业的过程中发展多元智能，让完成作业的过程成为提高学生自主学习、自主探
究能力的过程，成为发展学生个性，培养综合素养的过程。
文献关键词：
作业现状;多元智能;梯级作业;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
彭敏
作者机构：
襄阳市实验中学 湖北襄阳 441000
文献出处：
引用格式：
[1]彭敏-.基于“多元智能理论”的初中数学作业设计)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(11):129-130-131
A类：
梯级作业
B类：
多元智能理论,初中数学作业设计,双减背景下,层次性,发展性,学生自主学习,发展学生,学生个性,综合素养,作业现状,多元评价
AB值：
0.268158
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