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聚焦"双减"提质增效——初中数学作业设计与评价的策略
文献摘要：
数学作业是数学教学过程中的重要环节,也是学生获取、巩固及应用知识的重要方式.本文在"双减"政策的背景下,对以往初中数学作业中存在的形式单一、作业量大等问题进行分析,并针对这些问题提出相应的举措,旨在实现"提质增效".
文献关键词：
提质增效;初中数学;作业设计与评价
中图分类号：
作者姓名：
胡立尧;李昌俊
作者机构：
江西省吉安市青原区城北学校
文献出处：
引用格式：
[1]胡立尧;李昌俊-.聚焦"双减"提质增效——初中数学作业设计与评价的策略)[J].江西教育,2022(43):37-38
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,作业设计与评价,数学教学过程,作业量
AB值：
0.170281
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