典型文献
线上直播环境下的课堂模式设计与实践
文献摘要：
钉钉直播等在线课堂正在成为重要的教学方式,其课堂模式仍需不断探讨.以地理教学为例,在学科教学理论、同理心理论和认知负荷理论的基础上,可以设计由线上候课、授课-互动-练习、教学痕迹推送三部分构建的"1+3+1"在线课堂模式.在线上候课、海量资源处理、在线板书、直播互动等方面采取相应策略.
文献关键词：
钉钉直播;在线课堂模式;同理心;认知负荷;教学痕迹
中图分类号：
作者姓名：
曾祯
作者机构：
浙江省杭州市余杭文昌高级中学 浙江杭州,311121
文献出处：
引用格式：
[1]曾祯-.线上直播环境下的课堂模式设计与实践)[J].基础教育参考,2022(12):48-50
A类：
教学痕迹,在线课堂模式
B类：
线上直播,模式设计,设计与实践,钉钉直播,堂正,地理教学,学科教学,教学理论,同理心,认知负荷理论,练习,推送,三部分,1+3+1,海量资源,线板,板书,直播互动,相应策略
AB值：
0.344163
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