典型文献
超越直播教学:不同在线教学方式下的初中生学习表现研究
文献摘要：
本研究通过对江苏省开展的初中生在线教学状况的全样本调查,采用差异分析对比不同在线教学方式之下的学生学习表现差异,并进行事后检验,探索在线教学方式的优化设计与超越之道.结果表明:(1)"直播+资源包"和"资源包"是应用效果最好的两种在线教学方式;(2)"资源包"及其组合应用未得到应有的重视;(3)"录播教学"的学习效果普遍不佳,存在一定的供需失衡.本研究最后提出了超越直播教学的在线教学之道,如利用翻转课堂模式重塑"直播教学"之功能,充分发挥异步教学在个性化学习上的价值;超越直播和录播课为学生提供立体化学习资源等.
文献关键词：
直播教学;在线教学;学习表现;初中;调查
中图分类号：
作者姓名：
王海燕;曹梅;厉浩
作者机构：
南京师范大学教育科学学院 210097;江苏省电化教育馆 210013
文献出处：
引用格式：
[1]王海燕;曹梅;厉浩-.超越直播教学:不同在线教学方式下的初中生学习表现研究)[J].上海教育科研,2022(11):61-67
A类：
B类：
直播教学,在线教学,初中生,学习表现,表现研究,教学状况,分析对比,行事,资源包,组合应用,录播教学,供需失衡,教学之道,翻转课堂模式,异步教学,个性化学习,立体化学,学习资源
AB值：
0.332295
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