典型文献
探索线上线下混合式教学新模式
文献摘要：
在疫情防控常态化背景下,河南省郑州市第八十二中学充分发挥信息技术优势,开展线上线下混合式教学探索,在语文、数学、英语学科形成了课前自主学习、课上合作展示、课后巩固提升的三循环教学模式.有效实施混合式教学,需要进一步厘清其适用场景,探索适应不同学科和课型的多样形态.
文献关键词：
混合式教学;微课;问题导学;任务清单;个性化知识模块
中图分类号：
作者姓名：
何守刚
作者机构：
河南省郑州市第八十二中学,河南郑州450015
文献出处：
引用格式：
[1]何守刚-.探索线上线下混合式教学新模式)[J].中小学管理,2022(06):56-58
A类：
个性化知识模块
B类：
线上线下混合式教学,混合式教学新模式,疫情防控常态化背景,郑州市,第八十,八十二,二中,展线,教学探索,英语学科,课前,合作展示,课后巩固,巩固提升,三循环,有效实施,适用场景,课型,微课,问题导学,任务清单
AB值：
0.374063
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