典型文献
后疫情时代基于职教云的混合式教学模式实践与探索——以"幼儿语言教育活动指导"为例
文献摘要:
《国家教育事业发展"十三五"规划》(2017)和《教育信息化2.0行动计划》(2018)明确提出要持续推进信息技术与教育深度融合.随着全国疫情防控进入稳定的"后疫情时代",常态教学必须顺应社会背景和时代人才培养需求,转换新的教育理念.研究以"混合式教学模式"为基础,依托职教云平台,根据"幼儿语言教育活动指导"核心课程的特点,探索混合式教学模式的课程内容设计、教学过程实施以及评价体系构建.通过课前任务导入、课中多效互动、课后拓学拓训,发挥"线上+线下"双线融合的混合式教学实践成效,以期提升学前教育专业教学质量,提高幼儿师范学生的自主学习能力和实践能力.
文献关键词:
后疫情时代;混合式教学;幼儿语言教育活动指导
中图分类号:
作者姓名:
张丽莎
作者机构:
广东江门幼儿师范高等专科学校,广东,江门 529000
文献出处:
引用格式:
[1]张丽莎-.后疫情时代基于职教云的混合式教学模式实践与探索——以"幼儿语言教育活动指导"为例)[J].教育科学论坛,2022(12):68-73
A类:
幼儿语言教育活动指导
B类:
混合式教学模式,实践与探索,家教,教育事业发展,教育信息化,行动计划,社会背景,时代人才,培养需求,换新,职教云平台,核心课程,课程内容设计,评价体系构建,课前,前任,课中,课后拓学,双线融合,混合式教学实践,实践成效,学前教育专业,专业教学,师范学生,自主学习能力
AB值:
0.211797
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