典型文献
在小学音乐教学中融入传统文化的价值及策略探究
文献摘要：
我国有丰富的传统文化内容，作为音乐教师，有责任通过音乐课堂挖掘传统文化，将传统文化发扬光大。基于此，在新时代的背景下，小学音乐教师需要更加重视文化的传承，让学生通过学唱歌曲、感知乐器、欣赏音乐、模仿舞蹈等活动形式，加深对传统文化的认知，并且在此基础上树立文化自信。对此，本文既对传统文化融入小学音乐教学中的价值进行了分析，并且还根据传统文化的特征，充分结合小学音乐学科特点，提出了一些优化策略，希望可以为丰富小学音乐教学，传承我国优秀文化提供一点帮助。
文献关键词：
小学音乐;传统文化;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
况晓华
作者机构：
山东省青岛市城阳区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]况晓华-.在小学音乐教学中融入传统文化的价值及策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(06):108-110
A类：
B类：
小学音乐教学,策略探究,文化内容,音乐教师,有责,音乐课堂,发扬光大,文化的传承,唱歌曲,乐器,欣赏,舞蹈,活动形式,上树,文化融入,小学音乐学科,学科特点,优秀文化,实践策略
AB值：
0.273438
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