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情境教学在小学音乐课堂中的有效应用
文献摘要：
在新课改背景下,音乐教育的地位逐渐提高,加上一些新理念与新技术的应用,小学音乐课堂中出现了很多新型教学方法,这极大提升了学生对音乐学习的热情,同时为培养学生的音乐素养提供了有力支撑.情境教学是比较有代表性的一种教学方法,它的优势在于能让学生在多样化的音乐教学情境中有效掌握知识和技能,加深对音乐艺术的认知,并使学生的各项素养与能力得到提升.然而,在诸多因素的影响下,一些教师未能有效应用情境教学,这不仅影响了音乐教学的质量,而且对学生的综合发展造成了阻碍.鉴于此,本文主要分析情境教学在小学音乐课堂中有效应用的
文献关键词：
小学教育;音乐课堂;情境教学;应用路径
中图分类号：
作者姓名：
任秋妍
作者机构：
遵义师范学院附属实验学校,贵州 遵义,563000
文献出处：
引用格式：
[1]任秋妍-.情境教学在小学音乐课堂中的有效应用)[J].俏丽·教师,2022(04):100-102
A类：
B类：
情境教学,小学音乐课堂,有效应用,新课改背景下,音乐教育,新型教学方法,对音,音乐学习,音乐素养,音乐教学,教学情境,知识和技能,音乐艺术,应用情境,综合发展,小学教育,应用路径
AB值：
0.233221
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