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小学音乐教学融入传统文化的有效方法和途径
文献摘要：
随着我国新课改的不断深入，小学音乐课程在受到全社会关注和重视的基础上，更加注重对传统优秀文化知识的整合和建构，有效培养小学生正确的人生价值观和文化审美观。因此，音乐教师应进一步认识传统文化知识在小学音乐课程学习的重要性，进一步优化学习内容，改进音乐课程设计，让小学生掌握传统文化的内涵，充分体验中国传统音乐文化，实现对中国传统音乐文化知识的学习、传承和发展，从而增强小学生的综合素质。本文着重论述将传统音乐文化有机整合在小学音乐课堂教学中的重要性，并提出有效整合的方法、途径和建议。
文献关键词：
小学音乐;传统文化;方法和途径
中图分类号：
作者姓名：
林光平
作者机构：
福建省漳平市教师进修学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]林光平-.小学音乐教学融入传统文化的有效方法和途径)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):151-153
A类：
B类：
小学音乐教学,教学融入,方法和途径,新课改,音乐课程,传统优秀文化,文化知识,有效培养,小学生,人生价值观,文化审美,审美观,音乐教师,教师应,课程学习,优化学习,学习内容,课程设计,中国传统音乐文化,传承和发展,有机整合,小学音乐课堂教学,有效整合
AB值：
0.259102
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