典型文献
基于学习任务群的小学语文低年级教学实践
文献摘要：
学习任务群有明确的学习主题，在主题之下的学习活动相互关联。主题之下的主要学习任务具有情境性、实践性、综
合性。单元的人文主题或文章式聚集能精准显现引导作用，学生的阅读、思考、交流、拓展等活动都被主题链接起来，
形成精巧的任务链，支撑了任务群的学习。我们只要实施任务群的方略，融入情境，整合资源，优化过程和任务驱动，
定能做好语文的教学工作，育生成才，不负使命。本文立足小学语文低年级，对学习任务群在教学中的实践运用进行
了探究，希望为学习任务群的开展起到一定的促进作用。
文献关键词：
学习任务群;小学语文;低年级;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
周冰瑜
作者机构：
苏州高新区长江小学校 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]周冰瑜-.基于学习任务群的小学语文低年级教学实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(48):4-7
A类：
B类：
学习任务群,小学语文低年级,低年级教学,学习主题,学习活动,相互关联,有情,情境性,人文主题,引导作用,主题链,接起,精巧,任务链,整合资源,任务驱动,定能,教学工作,成才,不负使命,实践运用
AB值：
0.325237
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