典型文献
自信表达快乐交流——浅析构建小学语文高效语言课堂的"四说"策略
文献摘要：
语文作为一门语言学科,是培养学生良好口语交际能力的天然介质.特别是小学阶段的学生正处于语言发展的敏感时期,教师在教学中一定要充分利用这段"最佳时期"加强正确引导,创设各种各样的交际环境,扎实地抓好口语交际训练,激发学生"说"的欲望,让学生在一次次的自信表达、快乐交流中焕发出全新语文学习活力.因此,文章阐述了培养学生语言能力的作用和意义,并结合语言课堂的教学现状,提出了高效教学策略:①创设趣味情境,让学生"乐说";②互动角色扮演,让学生"敢说";③养成表达习惯,让学生"勤说";④引导自主实践,让学生"会说".
文献关键词：
小学语文;高效课堂;表达交流;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张碧琴
作者机构：
福建省漳州市平和县九峰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张碧琴-.自信表达快乐交流——浅析构建小学语文高效语言课堂的"四说"策略)[J].考试周刊,2022(31):43-46
A类：
B类：
自信表达,快乐,小学语文,语言学科,口语交际能力,小学阶段,语言发展,敏感时期,这段,最佳时期,正确引导,各种各样,口语交际训练,欲望,一次次,焕发,新语文学,语文学习,学习活力,语言能力,作用和意义,合语,教学现状,高效教学策略,趣味情境,乐说,角色扮演,表达习惯,自主实践,高效课堂,表达交流
AB值：
0.456367
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