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小学语文课堂口语交际教学的实践策略
文献摘要：
口语交际活动能够充分展示学生的逻辑思维、语言表达、互动交流等能力,是学生综合素质、核心素养的体现.随着新课程改革的推进,教师在小学语文课堂口语交际教学中也要应时而变,不断探索和改进教学策略,通过多样、有效的实践活动推进学生表达能力和交际能力的提升.文章结合小学语文课堂口语交际教学现状,从设计情境、综合实践、表达个性、情感与技巧相结合等方面出发,简述口语交际教学的可行之策.
文献关键词：
小学语文;口语交际;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
李丽钦
作者机构：
福建省莆田市荔城区西天尾镇汀渚小学,福建 莆田 351131
文献出处：
引用格式：
[1]李丽钦-.小学语文课堂口语交际教学的实践策略)[J].教师,2022(18):39-41
A类：
B类：
小学语文课堂,堂口,口语交际教学,实践策略,逻辑思维,语言表达,互动交流,学生综合素质,核心素养,新课程改革,应时而变,改进教学,教学策略,表达能力,交际能力,教学现状,综合实践
AB值：
0.227956
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