典型文献
探索初中道德与法治教学中融入传统文化的实践路径
文献摘要：
在立德树人根本任务的指导下，初中道德与法治学科的育人功能越来越受重视。传统文化作为我国的精神财富，对于学生的思想教育能够提供强而有力的支持，传统文化和道德与法治学科的结合不失为教学创新的有力举措。现结合新时期的教学需求，针对传统文化在初中道德与法治课堂的融合路径展开探讨，以期打破固化的教学瓶颈，深化学生的课堂体验，促进思想品质与法治观念的进一步发展。
文献关键词：
初中道德与法治;传统文化;融合路径
中图分类号：
作者姓名：
杜娜娜
作者机构：
山东省滨州市惠民县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]杜娜娜-.探索初中道德与法治教学中融入传统文化的实践路径)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):60-62
A类：
B类：
初中道德与法治教学,初中道德与法治学科,育人功能,受重,精神财富,思想教育,强而有力,不失为,教学创新,教学需求,初中道德与法治课堂,融合路径,教学瓶颈,课堂体验,法治观念
AB值：
0.235888
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