典型文献
关于一名3—6岁“边缘儿童”补偿教育治疗的研究
文献摘要：
幼儿群体中存在一群有着正常智商、游离于教学活动、封闭在自己的世界中的幼儿，他们被统称为“边缘儿童”。作为一个无法回避的现实问题，边缘儿童逐渐受到广大幼儿教育工作者和家长的关注。基于此，研究旨在探索边缘儿童形成的因素，并尝试从补偿教育的角度，让儿童在放松的环境中自然地表达自己的情感，暴露内心存在的问题，并通过家长、教师共同合作，缓解或消除边缘儿童问题。
文献关键词：
边缘儿童;情绪与行为障碍;特殊教育;行为偏差
中图分类号：
作者姓名：
刘鑫;张倩影
作者机构：
常州工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘鑫;张倩影-.关于一名3—6岁“边缘儿童”补偿教育治疗的研究)[J].亚太教育,2022(05):13-15
A类：
边缘儿童,情绪与行为障碍
B类：
补偿教育,一群,智商,统称,幼儿教育,教育工作者,放松,心存,特殊教育,行为偏差
AB值：
0.220833
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