典型文献
走进身边的科学,寻找世界的秘密
文献摘要：
幼儿是天生的科学家,他们有着与生俱来的好奇心和探究欲望.而科学启蒙教育正是以幼儿渴望认知而又处于未知、想知之较多而又知之极少为切入点,强调对幼儿好奇心和探索兴趣的保护和培养.对此,北京市通州区七零九零幼儿园在多年的科学教育实施过程中始终围绕幼儿科学教育的核心不断探索与研究,逐渐形成了以"生活、趣味、融合、探究"为核心的课程教育理念,立足园所实际,在自然、生活、游戏环境,班级区角游戏,班级主题教育等方面进行全方位探索,旨在让幼儿在丰富多彩的活动中天性得以释放、个性得到尊重、灵性得到培养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郝苗苗
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]郝苗苗-.走进身边的科学,寻找世界的秘密)[J].教育,2022(29):59-60
A类：
B类：
进身,身边,秘密,天生,与生俱来,好奇心,探究欲望,启蒙教育,渴望,极少,探索兴趣,北京市通州区,九零,幼儿园,幼儿科学教育,探索与研究,课程教育,游戏环境,班级,区角游戏,主题教育,丰富多彩,多彩的,中天,灵性
AB值：
0.471337
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