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新时代教育评价改革视野下的幼儿园教师专业能力评估工具研究
文献摘要：
新时代教育评价改革为幼儿园教师专业能力评估指明了新方向.基于改革中强化过程评价、 探索增值评价等要求,研究编制了幼儿园教师专业能力评估工具.通过对475名幼儿园教师的专业能力评估,完成了对该评估工具(经典测量理论和项目反应理论方法)的检验和修正.最终形成了一项结构较为合理、内容较为客观、测查较为科学的幼儿园教师专业能力评估工具.最后,研究针对幼儿园教师专业能力评估要以深度学习为核心理念、增值评价为导向、实践应用为价值的展望进行了探讨.
文献关键词：
教育评价改革;幼儿园教师专业能力;评估工具
中图分类号：
作者姓名：
李欢欢;黄瑾
作者机构：
新疆师范大学 教育科学学院,新疆 乌鲁木齐830000;华东师范大学 教育学部学前教育学系,上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]李欢欢;黄瑾-.新时代教育评价改革视野下的幼儿园教师专业能力评估工具研究)[J].基础教育,2022(04):68-75
A类：
B类：
新时代教育评价改革,幼儿园教师专业能力,能力评估,评估工具,过程评价,增值评价,经典测量理论,项目反应理论,理论方法,检验和修正,测查,核心理念
AB值：
0.154916
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