典型文献
基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践——以学前教育专业群为例
文献摘要：
培养学生职业核心能力是适应新时代职业教育发展的新要求,也是职业院校提升学生就业竞争力、满足社会人才需求的重要举措.研究基于职业核心能力的内涵,以及学前教育专业群特点,将《中国学生核心素养》与《幼儿园教师专业标准》有机融合,探索构建了"通用素质+专业素质"的课外活动体系.通过初步实践,学校需要进一步增强职业核心能力培养意识,建立职业核心能力校内评价体系,并将此体系全面融入"三全育人"工作中.
文献关键词：
职业核心能力;课外活动体系;探索
中图分类号：
作者姓名：
刘勇;王叶;郭念舟
作者机构：
长沙幼儿师范高等专科学校,长沙 410116
文献出处：
引用格式：
[1]刘勇;王叶;郭念舟-.基于职业核心能力的课外活动体系的探索与实践——以学前教育专业群为例)[J].教育科学论坛,2022(12):52-55
A类：
课外活动体系
B类：
职业核心能力,学前教育专业群,学生职业,代职,职业教育发展,职业院校,学生就业,就业竞争力,社会人,人才需求,中国学生,学生核心素养,幼儿园教师专业标准,探索构建,专业素质,核心能力培养,三全育人
AB值：
0.218159
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