典型文献
在说"教"论"学"中成长
文献摘要：
文言文教学既要抓"言",又要抓"文",言文合一,方能因文悟道,因道悟文.学习《虽有嘉肴》,在多角度诵读品析了文章的语言,特别是四个"然后"、五个"也"后,教学的下半段准备回到文章的深层内涵上来,即把握对文章"教"与"学"的理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋祖霞
作者机构：
江苏苏州市立达中学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋祖霞-.在说"教"论"学"中成长)[J].语文学习,2022(05):27-30
A类：
B类：
文言文教学,言文合一,悟道,虽有,诵读,品析,半段
AB值：
0.460249
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