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语篇分析:从工具理性到价值理性
文献摘要：
高品质的文言文教学要实现文言、文章、文学和文化的高度融合,从工具理性上升到价值理性.当下的文言文教学需要贴合课标精神,根据文言"语篇"的特征,充分彰显文言文的价值理性,发挥其在文化传承与理解中的独特优势.语篇分析可以从品析"语"、把握"篇"、观照"语篇"等方面进行多层面多角度研读,体味理解文言语篇的独特的言语智慧、深刻的言语思维和丰富的言语世界.
文献关键词：
高品质;语篇分析;工具理性;价值理性
中图分类号：
作者姓名：
刘宏业
作者机构：
江苏省南京市宁海中学 210024
文献出处：
引用格式：
[1]刘宏业-.语篇分析:从工具理性到价值理性)[J].中学语文教学,2022(02):26-33
A类：
B类：
语篇分析,工具理性,价值理性,文言文教学,文学和文化,高度融合,教学需要,贴合,课标,充分彰显,文化传承与理解,品析,观照,多层面,研读,体味,言语智慧,言语思维
AB值：
0.340565
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