典型文献
PBL联合手术观摩教学法在神经外科临床实习带教中的应用
文献摘要：
目的 评估PBL加手术观摩教学方式应用于神经外科对应临床实习带教过程中的意义.方法 课题中将2018年3月—2020年6月于滨州医学院附属医院神经外科接受临床实习的40名实习生用作评价数据资料,予以组别构建之后分别纳入20名,构建组别方法是抽签方式.实验组选取PBL加手术观摩教学方式,参照组选取一般教学方式,计算不同方面具体考察分值结果、认为可增强及培养各个方面能力具体情况.结果 实验组理论知识、病例分析、实践操作方面考察分值结果评比参照组详细研究资料状况提升(P＜0.05);实验组认为可增强自我学习能力人数、可培养临床思维能力人数、可培养理解分析能力人数、可培养团队协作能力人数比参照组详细研究资料状况提升(P＜0.05).结论 在神经外科对应临床实习带教过程中选择PBL加手术观摩教学方式得到较好带教效果.
文献关键词：
PBL;手术观摩教学法;神经外科;实习带教
中图分类号：
作者姓名：
李克;李炳伟;吕伟波;杜德勇
作者机构：
滨州医学院附属医院神经外科,山东滨州256600
文献出处：
引用格式：
[1]李克;李炳伟;吕伟波;杜德勇-.PBL联合手术观摩教学法在神经外科临床实习带教中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(06):47-49
A类：
手术观摩教学法
B类：
PBL,联合手术,神经外科,临床实习带教,滨州,名实,实习生,评价数据,数据资料,组别,抽签,具体考察,病例分析,实践操作,评比,研究资料,力人,可培,临床思维能力,分析能力,团队协作能力,带教效果
AB值：
0.185931
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