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3D打印模型联合PBL教学法在颈椎整脊手法教学中的应用
文献摘要：
目的 探讨3D打印模型联合PBL教学法在颈椎整脊手法教学中的应用效果.方法 将天津中医药大学60名本科学生随机分为研究组和对照组,每组30人.研究组采用传统理论授课结合3D打印模型及PBL教学法进行授课;对照组采用传统理论授课结合PBL教学法进行授课.评价理论知识与实际操作的教学效果及教学总满意度.结果 2组教学效果比较,研究组的教学效果高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);2组教学总满意度比较,研究组教学总满意度优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在颈椎整脊手法教学中,传统理论教学结合3D打印模型及PBL教学法能够有效提高教学效果,同时可获得较高的教学满意度.
文献关键词：
3D打印技术;PBL教学法;颈椎整脊手法
中图分类号：
作者姓名：
李远栋;刘爱峰;王妍;施逸兴;张君涛;张超;王平
作者机构：
天津中医药大学第一附属医院/国家中医针灸临床医学研究中心,天津300381
文献出处：
引用格式：
[1]李远栋;刘爱峰;王妍;施逸兴;张君涛;张超;王平-.3D打印模型联合PBL教学法在颈椎整脊手法教学中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(06):40-42
A类：
颈椎整脊手法
B类：
印模,PBL,中医药大学,本科学生,理论授课,评价理论,实际操作,总满意度,效果比较,满意度比较,理论教学,教学结合,提高教学效果,教学满意度,打印技术
AB值：
0.170412
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