典型文献
乡村振兴背景下西部地区乡村教师专业发展现状及对策研究——基于云南省2180位教师的调查
文献摘要：
对西部地区乡村教师专业发展现状进行调查,发现西部地区乡村教师专业发展总体水平较高,其中专业理念与师德得分最高,专业能力次之,专业知识最低.教师专业发展总分不存在性别差异,但男教师的专业知识得分要高于女教师,在教龄、学历、职称、是否师范专业方面都存在显著差异.促进西部地区乡村教师专业发展,要制定乡村教师专业发展的制度保障系统;提升教师职业认同感,激发教师专业发展的自主性;保障教师专业发展的时间,积极推动教学反思;充分发挥优秀教师的带教作用,关注不同教师群体的需求;提升教师专业发展培训内容的针对性和实效性.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;专业发展;现状;对策
中图分类号：
作者姓名：
陈雪飞;范德彪
作者机构：
曲靖师范学院教师教育学院,云南曲靖655011;泸西县白水镇初级中学,云南红河哈尼族彝族自治州651400
文献出处：
引用格式：
[1]陈雪飞;范德彪-.乡村振兴背景下西部地区乡村教师专业发展现状及对策研究——基于云南省2180位教师的调查)[J].教育科学探索,2022(05):11-18
A类：
B类：
区乡,乡村教师专业发展,专业发展现状,现状及对策,总体水平,中专,专业理念,师德,不存在性,性别差异,男教师,识得,女教师,教龄,职称,师范专业,保障系统,教师职业认同,职业认同感,教学反思,优秀教师,带教,教师群体,培训内容,针对性和实效性
AB值：
0.260397
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