典型文献
我国职业学校师德师风建设的现状与对策
文献摘要：
教师队伍素质的第一标准是师德师风,师德师风在教师队伍建设中居于首要位置.教师职业信念与行为、师德师风建设支持体系建设、教师职业认同三个维度可以反映职业学校师德师风.当前,我国职业学校师德师风建设整体取得了积极成效;职业学校仍需加强课程思政工作;教师学历、学校类型、教师岗位类型等变量对职业学校师德师风建设具有关键影响;极少数教师存在有违师德师风的行为;师德师风评价考核方式有待转变.欲提升职业学校师德师风建设水平,还需重视职业学校课程思政建设,及时跟踪掌握师德师风建设发展动态情况,筑牢职业学校思想文化基础,完善职业学校师德师风的制度建构,将师德师风建设融入教师专业发展全过程.
文献关键词：
职业学校;师德师风建设;职业信念与行为;支持体系;职业认同
中图分类号：
作者姓名：
和震;王羽菲;柳超
作者机构：
北京师范大学,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]和震;王羽菲;柳超-.我国职业学校师德师风建设的现状与对策)[J].现代教育管理,2022(11):70-81
A类：
职业信念与行为
B类：
职业学校,师德师风建设,现状与对策,队伍素质,教师队伍建设,中居,居于,教师职业信念,支持体系,教师职业认同,思政工作,教师学历,学校类型,教师岗位,极少数,教师存在,有违,评价考核,考核方式,待转,升职,学校课程,发展动态,思想文化基础,制度建构,入教,教师专业发展,发展全过程
AB值：
0.218831
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