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"错误与偏差"的学习进阶与教学建议
文献摘要：
刘子琪等在《认识科学本质:通过错误与偏差的分析学习进阶》(《物理教学》2022年第7期)一文中指出,"错误与偏差"对于科学发展具有无法忽视的影响,其发现与解决的过程是科学发展史的关键历程.文章初步提出理解"错误与偏差"的学习进阶假设并探讨其教学策略.
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引用格式：
[1]-."错误与偏差"的学习进阶与教学建议)[J].福建基础教育研究,2022(10):22
A类：
B类：
学习进阶,教学建议,科学本质,过错,物理教学,一文,科学发展史,教学策略
AB值：
0.400899
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