典型文献
"学习任务群"视角下的大单元教学探索——以统编版高中语文必修下册第二单元为例
文献摘要：
新课标提出的"学习任务群",既是课程内容的有机组成,又是统编版高中语文教材的组元线索,其创新价值不可小觑.但由于课程层面的"学习任务群"只给学习任务指出了一个方向,并没有明确的任务界定,所以在一线教学中难以被有效实施.若能在学科大概念的统领下,将"学习任务群"与大单元教学融通起来,创设真实学习情境,引领学生在语文实践活动中立足"所思所想",最终走向"应思应想",以切实提升学生的语文素养,这似乎是一条实施"学习任务群"的可行路径.
文献关键词：
学习任务群;大单元教学;统编教材;戏剧单元
中图分类号：
作者姓名：
童志国;熊乐收
作者机构：
铜陵市第十八中学,安徽 铜陵 244121;益阳市第六高级中学,湖南 益阳 413000
文献出处：
引用格式：
[1]童志国;熊乐收-."学习任务群"视角下的大单元教学探索——以统编版高中语文必修下册第二单元为例)[J].中小学教师培训,2022(08):45-49
A类：
B类：
学习任务群,大单元教学,教学探索,必修,下册,新课标,统编版高中语文教材,组元,创新价值,小觑,有效实施,学科大概念,真实学习情境,领学,语文实践活动,中立,所思,所想,最终走向,语文素养,可行路径,统编教材,戏剧单元
AB值：
0.266127
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