典型文献
学习解读型观察引发创意化表达——三上《搭船的鸟》(第二课时)教学
文献摘要：
[教学目标]
1.阅读与分享:紧扣关键词句理清写作思路,了解作者对翠鸟的外形、动作所做的观察及猜想,感受作者观察的细致.
2.语言与思维:能运用作者观察翠鸟的方法来细致观察身边的事物,记录观察所得;能在丰富的学习情境中有创意地表达.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴玲玲
作者机构：
江苏省南通市通州区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴玲玲-.学习解读型观察引发创意化表达——三上《搭船的鸟》(第二课时)教学)[J].小学教学设计,2022(11):38-40
A类：
B类：
搭船,第二课时,
1,关键词句,写作思路,了解作者,翠鸟,猜想,作者观,
2,语言与思维,细致观察,身边,观察所,学习情境,有创意
AB值：
0.520072
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