典型文献
素养导向 任务驱动 改读转换——《黄继光》教学实录及点评
文献摘要：
一、借助雕塑作品,简要宣讲
师:抗美援朝纪念馆要招募一批"红色宣讲员",讲述抗美援朝英雄的故事,你们想去参与这项活动吗?今天这节课,我们就来在《黄继光》这篇课文的帮助下讲好黄继光的故事.
[点评:设置抗美援朝纪念馆招募一批"红色宣讲员"的活动背景,不仅激活了略读课文的实践机理,而且强化了课文言语的交际化转换,触发了学生的阅读情趣.]
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张盛通;周一贯
作者机构：
浙江省湖州市月河小学教育集团/绍兴市鲁迅小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]张盛通;周一贯-.素养导向 任务驱动 改读转换——《黄继光》教学实录及点评)[J].小学教学设计,2022(08):35-38
A类：
B类：
素养导向,任务驱动,黄继光,教学实录,点评,雕塑作品,宣讲,抗美援朝,纪念馆,招募,你们,想去,略读课文,实践机理,文言,交际,情趣
AB值：
0.372235
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