典型文献
抓住"扶手"开展略读课文教学
文献摘要：
"略读"作为"精读"所学知识的迁移和巩固,是一项重要的阅读能力,尤其是在强调"全民阅读"的今天,其能力的高低更是直接影响学生终身阅读的质量."略读"能力的培养也就成为了小学语文教学关注的重点,探寻略读课文在小学语文教学中的意义、现状及改进策略很有现实意义.
文献关键词：
小学语文;略读课文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周文侠
作者机构：
大荔县教研室,陕西渭南715100
文献出处：
引用格式：
[1]周文侠-.抓住"扶手"开展略读课文教学)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(02):54-56
A类：
B类：
扶手,略读课文教学,精读,所学,阅读能力,全民阅读,终身阅读,小学语文教学,改进策略,教学策略
AB值：
0.209456
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
