典型文献
整本书阅读项目化学习活动的设计与实施
文献摘要：
源自于"做中学"的项目化学习把素养目标包裹在项目中,让学生通过完成情境中的具体任务来自主建构对语文核心概念的理解.这种学习方式由于强调在真实的情境中解决实际问题,所以给学生提供了"关键能力""必备品格"等素养生长的土壤,更能培养学生的学科合作参与、创新实践等能力,与培养核心素养的课改目标有很强的适切性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨柳
作者机构：
浙江省宁波市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨柳-.整本书阅读项目化学习活动的设计与实施)[J].小学教学设计,2022(03):11-14
A类：
B类：
整本书阅读,项目化学习,学习活动,设计与实施,做中学,素养目标,具体任务,自主建构,核心概念,学习方式,解决实际问题,关键能力,必备品格,学科合作,合作参与,核心素养,课改,标有,适切性
AB值：
0.449339
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