典型文献
不超标分类别少而精亲力为——"双减"背景下的小学语文作业设计研究
文献摘要：
作业,自古就是教学的重要组成部分,是提高学习质量的重要保障.但是,把作业上升到国家高度,还是第一次.中共中央办公厅、国务院办公厅文件明确要"发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律,体现素质教育导向的基础性作业".那么,如何提高作业设计质量,进而实现既减轻学生作业负担又提高学业质量的目标?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄国才
作者机构：
福建省基础教育教研室
文献出处：
引用格式：
[1]黄国才-.不超标分类别少而精亲力为——"双减"背景下的小学语文作业设计研究)[J].小学教学设计,2022(01):61-63
A类：
B类：
分类别,少而精,双减,小学语文作业设计,自古,学习质量,中共中央办公厅,国务院办公厅,学情分析,入教,教研体系,学习规律,素质教育,教育导向,基础性作业,高作,设计质量,学生作业负担,学业质量
AB值：
0.394397
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