典型文献
"双减"背景下初中汉字教学项目化初探
文献摘要：
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》."双减"是国家制定的法规,减轻学生的学业负担是每个语文老师需要思考的问题.在"双减"形势下,对汉字教学的项目化研究,既能切实减轻学生的学业负担,又能让学生对于汉字建构与运用,审美鉴赏与创造,文化理解和传承有新的体会和收获.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚永胜
作者机构：
江苏省南京市伯乐中学
文献出处：
引用格式：
[1]姚永胜-."双减"背景下初中汉字教学项目化初探)[J].七彩语文(教师论坛),2022(07):71-72
A类：
B类：
双减,汉字教学,教学项目,项目化,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,家制,学业负担,审美鉴赏与创造,文化理解
AB值：
0.28506
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