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浅析高中数学课堂有效提问策略
文献摘要：
高中数学的课堂有效提问,不仅能带给学生许多帮助,而且还能引发学生深入的思考相关问题,以形成数学问题整理与总结的良好习惯.同时,数学课堂的有效提问,还能充分调动学生的学习热情,并促进学生自身学习能力的提高,从而使数学课堂的教学质量得到有效提高.基于此,本文主要对数学课堂有效提问的教学原则进行分析,并提出相应的提问策略.
文献关键词：
高中数学;科学提问;高效课堂;有效提问;策略
中图分类号：
作者姓名：
胡巧巧
作者机构：
甘肃省民乐县第一中学 734500
文献出处：
引用格式：
[1]胡巧巧-.浅析高中数学课堂有效提问策略)[J].数理化解题研究,2022(09):8-10
A类：
B类：
高中数学课堂,有效提问,提问策略,学的课堂,带给,数学问题,良好习惯,充分调动,学习热情,教学原则,科学提问,高效课堂
AB值：
0.246002
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