典型文献
对课堂教学中问题引入的认识与思考
文献摘要：
问题是数学的心脏,学好数学,需要学会发现问题、提出问题、分析问题与解决问题.在高中数学课堂教学中,如何引入问题是一个关键环节.教师应充分了解问题引入的目的与功能,知道常见的问题引入误区及对策,并在此基础上设置层层递进的问题,不断引导学生深入思考,从而促进其理解知识内涵,发展数学素养,提升关键能力.
文献关键词：
问题引入;提问;高效
中图分类号：
作者姓名：
杨德强;谢鹏作
作者机构：
甘肃省玉门市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨德强;谢鹏作-.对课堂教学中问题引入的认识与思考)[J].中学数学教学参考,2022(18):9-11
A类：
B类：
问题引入,认识与思考,学好,发现问题,提出问题,分析问题,问题与解决,高中数学课堂,数学课堂教学,教师应,深入思考,知识内涵,数学素养,提升关键,关键能力,提问
AB值：
0.422282
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