典型文献
立足实验探究优化数学教学
文献摘要：
数学实验是揭示数学事物之间所存在的因果关系的基本方法,自变量为因,因变量为果,通过对这两者的操作研究,确定其中是否存在因果关系.本文以"数格点,算面积"一课的教学为例,具体从问题情境,凸显实验的必要性;猜想验证,彰显实验的科学性;结论表征,总结实验的逻辑性;获得感悟,显示实验的价值性等方面具体谈谈如何利用数学实验,实现有效教学.
文献关键词：
实验;教学;价值
中图分类号：
作者姓名：
顾斌
作者机构：
江苏省如皋市外国语学校 226500
文献出处：
引用格式：
[1]顾斌-.立足实验探究优化数学教学)[J].数理化解题研究,2022(08):41-43
A类：
B类：
实验探究,数学教学,数学实验,因果关系,基本方法,因变量,格点,问题情境,猜想验证,结实,逻辑性,价值性,谈谈,有效教学
AB值：
0.465252
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