典型文献
追根溯源 彰显自然——以"尺规法完成基本作图"教学为例
文献摘要：
数学教学要"接头续尾烧全鱼"."尺规法完成基本作图"教学可以以全等三角形性质和等腰三角形性质为基础知识,以构造全等三角形和等腰三角形为基本方法,以转化与化归为基本思想,创设问题情境,呈现尺规作法的自然产生过程.
文献关键词：
尺规作图;自然;等腰三角形;问题情境
中图分类号：
作者姓名：
李永林
作者机构：
安徽省六安市霍邱县教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]李永林-.追根溯源 彰显自然——以"尺规法完成基本作图"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(20):28-31
A类：
B类：
追根溯源,规法,基本作图,数学教学,接头,等腰三角形,基础知识,构造全等三角形,基本方法,转化与化归,基本思想,创设问题情境,作法,自然产,尺规作图
AB值：
0.316018
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