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指向数学实验下的深度探究——以多边形内角和的实验探究为例
文献摘要：
数学实验是通过学习者的动手实践,在"做"数学的过程中理清思路、探明方法,体验解决问题的过程.通过深度学习,感悟数学的本质,发展思维能力,提升数学素养.
文献关键词：
拼图;多边形内角和;数学实验;"做"数学
中图分类号：
作者姓名：
赵军
作者机构：
江苏省太仓市实验中学(太仓市赵军名师工作室) 215400
文献出处：
引用格式：
[1]赵军-.指向数学实验下的深度探究——以多边形内角和的实验探究为例)[J].数学教学通讯,2022(11):12-14
A类：
B类：
数学实验,深度探究,多边形内角和,实验探究,动手实践,明方,数学的本质,发展思维,数学素养,拼图
AB值：
0.345283
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