典型文献
小学数学学习建构中猜想、验证能力的培养——由"认识二分之一的趣味探索"的教学实践引发的思考
文献摘要：
重视小学生数学学习中"猜想、验证"能力的培养,是促进他们数学思维发展的重要举措之一,也是更好地激发学生个性化学习思维活力的重要路径所在.故而,在小学数学教学中,教师就得抓实猜想思考,初感思维模式;尝试探究,运用思维模式;自主反刍,提炼思维模式等环节的打造,以期通过学生必要的探究体验、合作探究,以及思维碰撞和学习反刍等,促进小学生"猜想——验证"思维模式的建立,让他们的数学综合素质有着更好的发展,也使得他们的数学学习变得更理性、更智慧.
文献关键词：
猜想验证;小学数学;学习建构;思维模型;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
于纳纳
作者机构：
江苏省南通市如东县实验小学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]于纳纳-.小学数学学习建构中猜想、验证能力的培养——由"认识二分之一的趣味探索"的教学实践引发的思考)[J].数学教学通讯,2022(31):55-56
A类：
B类：
学习建构,二分之一,小学生数学学习,数学思维,思维发展,学生个性,个性化学习,学习思维,思维活力,故而,小学数学教学,感思,思维模式,试探,反刍,合作探究,思维碰撞,猜想验证,思维模型,数学素养
AB值：
0.363925
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