典型文献
巧设摸球实验激活创新思维——以"随机事件"的教学为例
文献摘要：
数学教学要从"教教材"走向"用教材教"."统计与概率"是义务教育阶段数学学习的重要内容,文章对"随机事件"一课的内容进行了重新整合,通过创设新颖有效的数学实验活动,优化串联教材内容,引导学生参与,让学生经历观察、猜测、实验、推理、验证等过程.在过程中,学生主动分析和解决问题,逐步发展推理能力、创新意识等数学素养.
文献关键词：
统计与概率;随机事件;摸球实验;教教材;用教材教
中图分类号：
作者姓名：
苏国东
作者机构：
广东省广州市真光中学 510380
文献出处：
引用格式：
[1]苏国东-.巧设摸球实验激活创新思维——以"随机事件"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(26):28-29,32
A类：
摸球实验
B类：
巧设,创新思维,随机事件,数学教学,教教材,用教材教,统计与概率,义务教育阶段,阶段数,数学学习,数学实验活动,教材内容,学生参与,历观,猜测,推理能力,创新意识,数学素养
AB值：
0.375564
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