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浅析小学数学教学中如何有效创建问题情境
文献摘要：
小学阶段是培养学生思考能力的重要阶段,因此在该阶段就要通过创设问题情境来培养学生数学分析能力.特结合当前问题情境在小学数学教学中的应用情况,基于自身工作经验,提出有效创建问题情境的策略,期望可以为教学工作提供支持.
文献关键词：
小学阶段;思考能力;问题情境;策略
中图分类号：
作者姓名：
姚玉渊
作者机构：
甘肃省兰州市七里河区西湖小学,甘肃兰州730050
文献出处：
引用格式：
[1]姚玉渊-.浅析小学数学教学中如何有效创建问题情境)[J].学周刊,2022(03):17-18
A类：
B类：
小学数学教学,小学阶段,思考能力,创设问题情境,数学分析,分析能力,当前问题,教学工作
AB值：
0.242314
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