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高中数学自主学习合作探究式教学实践研究
文献摘要：
文章研究高中数学自主学习合作探究式教学.分析高中数学教学现状;概述自主学习合作探究式教学模式的内涵;从转变角色,成为学生成长的"引导人"、创设问题情境,激发学生探究欲望、运用类比变式,助力学生的经验建构、优化教学评价,拓展学生自主学习空间等角度出发,列举教学策略.期望文章能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用.
文献关键词：
高中数学;自主学习;合作探究;教学
中图分类号：
作者姓名：
赵志国;张爱民
作者机构：
河南省安阳市安阳县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵志国;张爱民-.高中数学自主学习合作探究式教学实践研究)[J].考试周刊,2022(15):74-77
A类：
B类：
合作探究式教学,教学实践研究,高中数学教学,教学现状,探究式教学模式,学生成长,引导人,创设问题情境,学生探究,探究欲望,变式,经验建构,优化教学,学生自主学习,自主学习空间,教学策略,教学工作,参考作用
AB值：
0.263219
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