典型文献
借助于问题情境引导学生走上"乐学数学""会学数学"之路
文献摘要：
为了激发学生数学学习兴趣,提高教学有效性,引导学生走上"乐学数学""会学数学"之路,在高中数学教学中必须重视问题情境的创设,进而借助于熟悉的、生活化的情境激发学生的探究欲,借助于启发性情境、发现性情境促进学生的思维能力、学习能力全面提升.
文献关键词：
问题情境;思维能力;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
张洁
作者机构：
山东省淄博实验中学 255090
文献出处：
引用格式：
[1]张洁-.借助于问题情境引导学生走上"乐学数学""会学数学"之路)[J].数学教学通讯,2022(12):40-42
A类：
B类：
借助于,问题情境,情境引导,乐学,数学学习兴趣,教学有效性,高中数学教学,生活化,探究欲,启发性
AB值：
0.253919
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