典型文献
高校大学生历史思维培养的三维向度——以"中国近现代史纲要"课为例
文献摘要：
高校培养大学生历史思维是抵御历史虚无主义、筑牢文化自信和弘扬爱国主义的客观需要."中国近现代史纲要"课的知识性、理论性、政治性分别为大学生历史思维的建构提供了知识基础、理论遵循和实践指向,通过建构教师的"历史视野"、激发学生的问题意识、丰富课程内容、创新教学方法是培养大学生历史思维的基本理路.
文献关键词：
大学生;历史思维;中国近现代史纲要
中图分类号：
作者姓名：
卓玥;赵晓芳
作者机构：
蚌埠医学院马克思主义学院 安徽蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]卓玥;赵晓芳-.高校大学生历史思维培养的三维向度——以"中国近现代史纲要"课为例)[J].豫章师范学院学报,2022(02):5-9,14
A类：
B类：
高校大学生,历史思维,思维培养,三维向度,中国近现代史纲要,高校培养,养大,历史虚无主义,客观需要,知识性,理论性,政治性,知识基础,理论遵循,实践指向,历史视野,问题意识,丰富课程,创新教学方法,基本理路
AB值：
0.286483
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