典型文献
诗词赋能"中国近现代史纲要"课教学创新研究
文献摘要：
移动互联网时代,各类历史虚无主义以更加隐蔽的方式销蚀着人们的历史观,对堪称移动互联网原住民的"00后"大学生影响更大."中国近现代史纲要"课是对大学生进行正确历史观教育的主要实践途径.然而,由于"纲要"课理论阐释过程中所采用的史料信息及其呈现方式与中学历史知识存在着一定的重合性和相似性,导致部分学生对"纲要"课教学内容缺乏新鲜感,从而降低了学习兴趣和学习效果.以诗词赋能"纲要"课教学创新,是借助中国人的诗词情结,以诗词为媒介重构教学内容,提升课堂教学效果,使当代大学生能够正确而深刻地认识和理解近代以来中国历史和中国人民的"四个选择",并进而形成对各类历史虚无主义的免疫力.
文献关键词：
诗词;"中国近现代史纲要"课;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
孙红
作者机构：
黑龙江科技大学,哈尔滨150027
文献出处：
引用格式：
[1]孙红-.诗词赋能"中国近现代史纲要"课教学创新研究)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(11):39-41
A类：
B类：
诗词,词赋,中国近现代史纲要,教学创新,移动互联网时代,历史虚无主义,销蚀,堪称,原住民,正确历史观,实践途径,理论阐释,阐释过程,呈现方式,中学历史,历史知识,新鲜感,词情,情结,课堂教学效果,当代大学生,近代以来,中国历史,四个选择,免疫力
AB值：
0.291654
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
