典型文献
基于学科能力表现的高中英语听说教学探究
文献摘要：
人教版高中英语教材必修课程每个单元设"LAS/LAT"两个板块.根据教材特点,LAS课设计"辨识—理解—应用"活动,强调听觉获取信息、表达所听内容;LAT课设计"理解—实践—创新"活动,强调以听力获取言语支架、表达情境话题.研究发现,LAS/LAT各具特色,能够发展综合语言运用能力.
文献关键词：
高中英语;LAS/LAT;教材特点;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈思秋
作者机构：
宁德市民族中学,福建 宁德 355000
文献出处：
引用格式：
[1]陈思秋-.基于学科能力表现的高中英语听说教学探究)[J].福建基础教育研究,2022(11):57-60
A类：
B类：
学科能力,能力表现,英语听说教学,教学探究,人教版高中英语,高中英语教材,必修课程,LAS,LAT,教材特点,听觉,获取信息,听力,语支,各具特色,综合语言运用能力
AB值：
0.31072
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