典型文献
高中英语课堂中对人教版新教材的创造性使用路径研讨
文献摘要：
教材是实施教学计划的基础性道具之一,人教版高中英语新教材涵盖了新课程标准的核心思想,利用教材展开创新化的教学活动,成为高中英语教师需要思考和解决的问题.基于上述背景,教师应对人教版新教材进行创造性的解读和应用,挖掘其隐藏的功能和作用.文章从驱动型问题、主题型活动等多个角度出发,研究新教材的创造性使用路径,并对教师提出实用性建议,以此增强英语教学的教学效果.
文献关键词：
高中英语;人教版;新教材
中图分类号：
作者姓名：
龙春
作者机构：
重庆市巫山县师资培训中心
文献出处：
引用格式：
[1]龙春-.高中英语课堂中对人教版新教材的创造性使用路径研讨)[J].新课程导学,2022(14):1-3
A类：
B类：
高中英语课堂,人教版新教材,使用路径,施教,教学计划,道具,人教版高中英语,高中英语新教材,新课程标准,核心思想,创新化,高中英语教师,教师应对,驱动型问题,题型,英语教学
AB值：
0.297208
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