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拼图式融合法:以语篇创生提升英语核心素养
文献摘要：
语言的学习与思维能力的培养有着密不可分的联系.语言篇章的形成有助于培养综合语言运用能力,促进学生思维能力的发展.英语课程承担着培养学生基本语言素养和发展学生思维能力的任务.本文探究了"拼图式融合法"在各类课型中的实践,以期解决小学英语教材中语篇欠缺、语言思维不连贯等问题,提升学生的英语核心素养.
文献关键词：
核心素养;拼图式融合法;语篇创生;策略
中图分类号：
作者姓名：
张吴琴
作者机构：
浙江省嘉兴市海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]张吴琴-.拼图式融合法:以语篇创生提升英语核心素养)[J].课程教学研究,2022(05):49-55
A类：
拼图式融合法,语篇创生
B类：
英语核心素养,综合语言运用能力,学生思维能力,英语课程,语言素养,发展学生,课型,小学英语教材,语言思维,不连贯
AB值：
0.190112
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