典型文献
新旧义务教育生物学课程标准的比较研究
文献摘要：
课程标准是国家规范基础教育课程运作的纲领性文件,也是教育行政部门推进课程改革行动的指导性文件.每一轮课程标准的修订都是教育改革与发展成果凝练的过程.文章对新旧两版义务教育生物学课程标准进行比较研究,新课程标准在修订时着重体现了立德树人的根本任务,聚焦发展学生的核心素养以及培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,具有鲜明的时代发展印记.新一轮义务教育生物学课程标准的修订,既继承了我国生物学教育的先进理念、有益经验和发展优势,又与时俱进,旨在进一步打造具有新时代中国特色、世界水准的义务教育课程体系.
文献关键词：
生物学;义务教育;课程标准;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
韦珺
作者机构：
广西南宁市第三中学,南宁530021
文献出处：
引用格式：
[1]韦珺-.新旧义务教育生物学课程标准的比较研究)[J].基础教育研究,2022(13):28-31,48
A类：
B类：
义务教育生物学课程标准,国家规范,规范基础,基础教育课程,纲领性,教育行政部门,推进课,进课程,改革与发展,发展成果,新课程标准,发展学生,核心素养,正确价值观,必备品格,关键能力,印记,生物学教育,发展优势,义务教育课程
AB值：
0.237113
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