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初中物理深度学习的三个表征
文献摘要：
深度学习是落实核心素养的主要实践路径之一.目前,如何证明深度学习真正发生成为教学研究的关键点与难点.初中物理深度学习至少有三个具体表征:一是物理知识的优先顺序;二是物理方法的显性化与系统化;三是物理精神的综合养成.教学中,应以问题聚焦为源点,理论再认为原点,学科本质为圆点,结合深度学习的深度、广度、关联度,使深度学习与学科本质有机整合.
文献关键词：
深度学习;初中物理;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王雄
作者机构：
浙江省嘉兴经开区教研中心
文献出处：
引用格式：
[1]王雄-.初中物理深度学习的三个表征)[J].中小学教材教学,2022(06):54-58
A类：
B类：
初中物理,物理深度学习,核心素养,真正发生,物理知识,优先顺序,物理方法,显性化,物理精神,合养,问题聚焦,源点,理论再认,原点,学科本质,圆点,有机整合
AB值：
0.451852
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