典型文献
基于核心素养的初中物理深度学习课堂有效构建思考
文献摘要：
随着社会的不断发展和进步,政府对教育事业的发展越来越关注和重视,与此同时也针对我国当前教育事业的发展做出了重大改革决策.物理是初中教学体系中的一门实践性学科,具有较高的实用性.初中物理教师在开展教学活动的过程中,应该在核心素养的基础上,积极构建物理深度学习课堂,以此促使初中生更加高效地学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邹焕忠
作者机构：
常州市新北区实验中学,江苏 常州
文献出处：
引用格式：
[1]邹焕忠-.基于核心素养的初中物理深度学习课堂有效构建思考)[J].新课程,2022(02):40
A类：
B类：
核心素养,初中物理,物理深度学习,深度学习课堂,有效构建,初中教学,物理教师,建物,初中生,地学
AB值：
0.299465
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
